"Literar" con infancia frente a lo (des)conocido
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.66432Resumen
Este proyecto reunió estudiantes y graduados en licenciados en Pedagogía y Psicología de la UFG, estudiantes y docentes de Pedagogía del IFG (Campus Goiânia Oeste), profesores de la red de educación municipal de Goiânia y otros interesados, en un esfuerzo colectivo para fomentar la lectura y el narración de cuentos para niños durante el período de aislamiento social resultante de la pandemia Covid-19. “Literar” es crear lo nuevo. Y leer con nuevos ojos, presentar diferentes perspectivas sobre un mismo tema y plantear una pregunta crítica al respecto. Literar es ser neologismo: reagrupar partes y dar una nueva identidad al todo. Es fomentar la lectura desde el acto mismo de leer. Así, esta acción de extensión tuvo como objetivo promover las actividades de literar para y con la infancia, con la difusión de libros y colecciones de literatura infantil y cuentos ya contados, con la producción de nuevos cuentos, lecturas sugeridas y propuestas de diálogos que permiten reflexionar sobre lo desconocido.
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