Extensão universitária
reflexões sobre gênero, relações étnico-raciais e educação inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v23.74882Resumo
Sistematiza atividades realizadas pelo Grupo de Pesquisa e Extensão sobre Relações Étnico-Raciais, Gênero e Educação Inclusiva (GERE/UECE/UNILAB), com o intento de destacar ações extensionistas, mostrando suas influências em públicos como crianças de comunidades periféricas, jovens de escolas públicas, professores em formação inicial e continuada. Alguns aportes teóricos aos quais se recorreu são da autoria de Collins (2021), Dayrell (2001, 2003), Freire (2011), hooks (2013). Reportou-se a metodologias ativas, como protagonismo juvenil, rodas de conversa e oficinas. Como resultados, percebeu-se o quanto ainda é fragilizada a discussão étnico-racial e de gênero, bem como a de inclusão no espaço escolar. Evidenciou-se, também, o potencial da extensão universitária por via de meios didáticos, como a internet, experimentados desde o período da pandemia de covid-19.
Palavras-Chave: Extensão. GERE. Relações Étnico-Raciais. Gênero. Inclusão.
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