Musical Sophistication and Anxiety: A Study on University Students

Yusuf Dursun; Turan Sağer

doi:10.5216/mh.v25.82651

Autores/as

Dr. Yusuf Dursun Ministry of National Education, Istanbul, Türkiye yusufdrsn@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-1576-0806
Dr. Turan Sağer Alanya University, Antalya, Türkiye turan.sager@alanyauniversity.edu.tr https://orcid.org/0000-0002-1059-678X

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v25.82651

Palabras clave:

sofisticación musical, ansiedad, estudiantes universitarios, psicología musical, Gold-MSI

Resumen

Este estudio examinó la relación entre la sofisticación musical y los niveles de ansiedad entre estudiantes universitarios, considerando la alta prevalencia de la ansiedad y sus efectos negativos sobre el bienestar estudiantil. Mediante un diseño de encuesta, se recopilaron datos de 229 estudiantes de la Universidad Técnica de Yıldız utilizando el Formulario de Información Personal, el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y el Índice de Sofisticación Musical de Goldsmiths (Gold-MSI TR). Los resultados mostraron una prevalencia significativa de síntomas de ansiedad: el 19,7% no presentaba síntomas, el 28,4% reportó síntomas leves, el 29,7% moderados y el 22,3% graves. Los niveles de ansiedad fueron significativamente más altos en mujeres (p < 0,001) y en estudiantes de grado frente a los de posgrado (p = 0,018), sin diferencias significativas según edad o disciplina académica. En cuanto a la sofisticación musical, los varones obtuvieron puntuaciones significativamente superiores en las subescalas de Habilidades Perceptivas y Educación Musical del Gold-MSI TR. De forma destacada, los análisis correlacionales preliminares indicaron una relación negativa y estadísticamente significativa entre las puntuaciones totales del BAI y las puntuaciones generales de sofisticación musical (GMS), así como en sus subescalas: Educación Musical, Habilidad para el Canto y Habilidades Perceptivas. Estos hallazgos sugieren una elevada incidencia de ansiedad en estudiantes universitarios y destacan una correlación negativa entre los síntomas de ansiedad y la sofisticación musical, especialmente en las dimensiones de percepción musical, formación y capacidad vocal.

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Biografía del autor/a

Dr. Yusuf Dursun, Ministry of National Education, Istanbul, Türkiye yusufdrsn@gmail.com

El Dr. Yusuf DURSUN nació en Kdz. Ereğli en 1989. Se graduó del Departamento de Música de la Escuela Secundaria de Bellas Artes Anatolia Erdemir en 2007. Posteriormente, completó sus estudios de licenciatura en Educación Musical en la Universidad Abant İzzet Baysal, una maestría en Educación Musical en la Universidad de Mármara y, en 2024, obtuvo su doctorado en Música y Artes Escénicas en la Universidad Técnica de Yıldız. Su tesis de maestría, dirigida por el Dr. Özcan Özbek y la Dra. Ekin Çoraklı Kahraman, se tituló “La relación entre la percepción de la competencia profesional de los profesores de música y su satisfacción con la vida y el trabajo.” Su tesis doctoral, bajo la dirección del Prof. Dr. Turan Sağer, se centró en “El análisis de la percepción del talento musical y la sofisticación musical en Turquía.” Sus principales áreas de investigación incluyen la educación musical, la sofisticación musical, el miedo escénico y los enfoques interdisciplinarios en la pedagogía musical. Ha publicado diversos artículos en revistas científicas nacionales e internacionales con revisión por pares.

Dr. Turan Sağer , Alanya University, Antalya, Türkiye turan.sager@alanyauniversity.edu.tr

Prof. Dr. Turan Sağer (n. 1972, Kahramanmaraş, Turquía) se graduó en Educación Musical en la Universidad İnönü (1994), obtuvo su maestría (1998) y su doctorado (2002) en la Universidad Gazi. Inició su carrera académica como asistente de investigación en la Universidad İnönü, donde alcanzó el cargo de profesor titular en 2010. También enseñó en las universidades Gazi y Kırıkkale, y fue profesor visitante en la Tennessee State University (EE. UU.), con apoyo del Consejo de Educación Superior de Turquía (YÖK). Se desempeñó como decano de la Facultad de Bellas Artes y Diseño en la Universidad İnönü y posteriormente en la Universidad Técnica Yıldız, donde también fue asesor del rector. Como investigador y músico, ha participado en más de 20 proyectos nacionales e internacionales, publicado varios libros y artículos científicos, y actuado como director y arreglista en conciertos en Turquía y en el extranjero. Actualmente es rector de la Universidad de Alanya.