Exploring parental involvement in children’s music education experience: An intrinsic case study of urban left-behind children parents in Nanchang, China

Siyu Long; Ziqiao Lin; Zixue Zhang

doi:10.5216/mh.v25.82609

Autores/as

Siyu Long Jiangxi Industry Polytechnic College, Nanchang city, China, 411750773@qq.com https://orcid.org/0000-0001-7203-5833
Ziqiao Lin Sichuan Conservatory of Music, Chengdu City, China, gs60231@student.upm.edu.my https://orcid.org/0009-0001-3559-5599
Zixue Zhang Department of Music, Universiti Putra Malaysia, zzx22301@163.com https://orcid.org/0009-0004-3649-2550

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v25.82609

Palabras clave:

niños rezagados urbanos padres, participación de los padres, curso de música, estudio de caso cualitativo, análisis temático

Resumen

Para garantir um apoio financeiro estável, alguns pais deixam seus filhos em casa e migram para áreas urbanas prósperas em busca de trabalho. Esses pais, conhecidos como pais de crianças urbanas deixadas para trás (ULBC, na sigla em inglês), ficam separados de seus filhos por longos períodos e têm interações parentais limitadas, o que pode levar a uma saúde mental frágil e sensível nas crianças. Embora o aprendizado musical possa exercer uma influência positiva sobre a saúde mental dessas crianças, engajar-se na educação musical torna-se um desafio na ausência do envolvimento e apoio parental. Pesquisas anteriores sobre a participação dos pais concentraram-se majoritariamente no engajamento musical de crianças com pais em contextos gerais, prestando pouca atenção às experiências musicais parentais de pais ULBC. Este estudo adotou um delineamento qualitativo de estudo de caso intrínseco para explorar as experiências de parentalidade musical dos pais ULBC. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, documentos.

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Biografía del autor/a

Siyu Long, Jiangxi Industry Polytechnic College, Nanchang city, China, 411750773@qq.com

Siyu Long es profesora en el Jiangxi Industry Polytechnic College. Se licenció en el Departamento de Música de la Universidad Putra de Malasia. Tiene un máster por la Universidad Normal de Jiangxi y una licenciatura por la Universidad Normal de Ciencia y Tecnología de Jiangxi. Anteriormente trabajó como profesora de música en una escuela primaria durante 6 años, por lo que ha adquirido una gran experiencia como profesora de música de primaria. Sus áreas de investigación son la educación musical y la etnomusicología.

Ziqiao Lin, Sichuan Conservatory of Music, Chengdu City, China, gs60231@student.upm.edu.my

Ziqiao Lin es investigador en etnomusicología y patrimonio cultural, especializado en música tradicional china y patrimonio cultural inmaterial. Es Doctor en Música por la Universiti Putra Malaysia, donde estudió la convivencia entre tradición y modernidad en la transmisión de la ópera Teochew en Malasia. Licenciado y magíster por el Conservatorio de Música de Sichuan, ha investigado canciones folclóricas, paisajes sonoros rituales y tradiciones operísticas regionales. Sus intereses incluyen la preservación de músicas en riesgo, la identidad intercultural y las políticas patrimoniales en diálogo con prácticas comunitarias.

Zixue Zhang, Department of Music, Universiti Putra Malaysia, zzx22301@163.com

Zhang, investigadora de la Academia Guo Gao de la Industria de las Tecnologías de la Información, cursa actualmente un doctorado en la Universiti Putra Malaysia. Anteriormente fue profesora en la Universidad de Jinan, en la provincia de Shandong, donde adquirió una amplia experiencia en la enseñanza superior y la investigación. Posee un máster por la Universidad de Jinan y una licenciatura por la Universidad del Deporte de Shandong. Su investigación se centra en la integración de técnicas de composición de música electrónica con elementos de música étnica.