Tecnologias digitais na educação musical: o caso dos estudantes chineses
DOI:
https://doi.org/10.5216/mh.v22.70752Palavras-chave:
criatividade, pensamento crítico, tecnologias digitais, pensamento lateral, educação musicalResumo
O objetivo do estudo é analisar o impacto das tecnologias digitais na motivação de estudantes chineses e no desenvolvimento de suas competências profissionais no estudo da música. Os resultados mostram que a maioria dos respondentes confirma a utilização de métodos tradicionais de educação musical em suas instituições de ensino. Os resultados da experiência mostraram a necessidade de desenvolver um programa de formação que envolva as tecnologias digitais de forma a aumentar a motivação para a formação musical e o desenvolvimento de competências profissionais. O valor prático dos resultados é explicado pela necessidade de implantação de um programa de treinamento envolvendo o uso de tecnologias digitais na educação musical.
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- 2023-02-26 (2)
- 2022-06-19 (1)