ASISTENCIA ESTUDIANTIL EN EL INSTITUTO FEDERAL DE ACRE: UNA MIRADA DESDE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.74778Resumen
El artículo tiene como objetivo describir y hacer un panorama de las políticas nacionales y locales de asistencia a los estudiantes de Ifac, con miras a la permanencia y el éxito de los estudiantes de cuota. Se utilizó investigación documental y bibliográfica, a través de un enfoque cualitativo y exploratorio. Luego de analizar y leer el material seleccionado, los datos fueron examinado según Minayo (2016). Se observó que desde el inicio de sus actividades, Ifac ha mostrado preocupación por los estudiantes a partir del desarrollo de las acciones previstas en el Decreto del Pnaes y que, al reformular su reglamento, favorecieron la promoción de la permanencia y el éxito de sus estudiantes con la política institucional, como ejemplo, a partir de la implementación de programas de apoyo socioeconómico, contribuyendo a la permanencia y éxito de los estudiantes cupos.
PALABRAS CLAVE: Atención al Estudiante; Permanencia; Éxito; Instituto Federal de Acre.
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