O PROCAMPO COMO POLÍTICA DE GARANTIA AO DIREITO À UNIVERSIDADE PARA OS POVOS DOS CAMPOS, ÁGUAS E FLORESTAS

Ehrick Eduardo Martins  Melzer

doi:10.5216/ia.v47i2.72159

El PROCAMPO COMO POLÍTICA PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA UNIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS DE LOS CAMPOS, AGUAS Y BOSQUES

Autores/as

Ehrick Eduardo Martins Melzer Universidade Federal do Paraná (UFPR), Matinhos, Paraná, Brasil, ehrickmelzer@ufpr.br https://orcid.org/0000-0002-0388-2913

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72159

Resumen

El presente trabajo es un extracto de una tesis doctoral defendida en 2020 que analizó la implementación de PROCAMPO. Por lo tanto, buscamos analizar la trayectoria histórica de la universidad y la implementación de la política PROCAMPO para comprender cómo esta política funcionó en el acceso a la universidad de las poblaciones que componen el campo brasileño. El análisis de datos se organizó a partir de microdatos del censo de educación superior de 2009 a 2018, entrevistas y análisis documental de actas y documentos producidos por las carreras de Licenciatura en Educación Rural. Lo que podemos entender de este movimiento es que PROCAMPO como una política que subvirtió varios paradigmas en las universidades públicas brasileñas.

PALABRAS CLAVE: Derecho a la Universidad, Educación Rural, PROCAMPO.

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Biografía del autor/a

Ehrick Eduardo Martins Melzer, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Matinhos, Paraná, Brasil, ehrickmelzer@ufpr.br

Possui graduação em Química: Licenciatura (2010), mestrado em Educação em Ciências e em Matemática (2012) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2020). Docente Permanente do Programa de Pós-graduação em Formação Educacional, Científica e Tecnológica (PPGFCET) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2022).

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Publicado

2022-08-31

Cómo citar

MELZER, E. E. M. . El PROCAMPO COMO POLÍTICA PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA UNIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS DE LOS CAMPOS, AGUAS Y BOSQUES. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 47, n. 2, p. 442–457, 2022. DOI: 10.5216/ia.v47i2.72159. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/72159. Acesso em: 17 jul. 2024.

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Número

Vol. 47 Núm. 2 (2022): El derecho a la Educación del Campo: trayectorias de lucha, resistencias y desafíos

Sección

Dossiê

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