DA REFERÊNCIA AO DISCURSO: UMA ANÁLISE DE IMAGENS DO LIVRO DE LEITURA GOIAZ CORAÇÃO DO BRASIL (1934)

Nara Mendes  Moreira

doi:10.5216/ia.v47i2.71388

DE LA REFERENCIA AL DISCURSO: ANÁLISIS DE IMÁGENES DEL LIBRO DE LECTURA DE GOIAZ CORAÇÃO DO BRASIL (1934)

Autores/as

Nara Mendes Moreira Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, pronaramendes@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-4497-3085

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71388

Resumen

Este artículo tiene como objetivo realizar un análisis de las imágenes que componen el libro de lectura Goiás Coração do Brasil (1934) y comprender cómo estas imágenes llevan al lector a construir visualidades de contenido patriótico. Para ello, se hicieron consideraciones sobre el uso de libros e imágenes como fuentes históricas y también se discutieron los aspectos histórico-culturales del libro de lectura en cuestión. Para realizar el análisis de las imágenes se utilizó la metodología semiótica articulada con un enfoque histórico. A través de este análisis, concluimos que la articulación entre texto e imagen que se propone en la obra, posibilita el adoctrinamiento de una mirada nacionalista y exaltadora al estado de Goiás.

PALABRAS CLAVE: Fuentes Históricas. Libro de Lectura. Historia de la Educación en Goiás. Análisis de Imagen.

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Biografía del autor/a

Nara Mendes Moreira, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, pronaramendes@gmail.com

Mestre em Arte e Cultura Visual pelo Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual da Universidade Federal de Goiás. Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica, Educação Infantil, Alfabetização e Letramento pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professora coordenadora do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Jardim Colorado.

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Publicado

2022-08-31

Cómo citar

MOREIRA, N. M. . DE LA REFERENCIA AL DISCURSO: ANÁLISIS DE IMÁGENES DEL LIBRO DE LECTURA DE GOIAZ CORAÇÃO DO BRASIL (1934). Revista Inter Ação, Goiânia, v. 47, n. 2, p. 747–762, 2022. DOI: 10.5216/ia.v47i2.71388. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/71388. Acesso em: 15 nov. 2024.

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Número

Vol. 47 Núm. 2 (2022): El derecho a la Educación del Campo: trayectorias de lucha, resistencias y desafíos

Sección

Artigos

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