POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS IDENTIDADES CONTEMPORÂNEAS: O SISTEMA EDUCATIVO MUNDIAL

Kelly Cristina Rodrigues Gularte da Silva

doi:10.5216/ia.v47i2.71269

POLÍTICAS EDUCATIVAS E IDENTIDADES CONTEMPORÁNEAS: EL SISTEMA EDUCATIVO GLOBAL

Autores/as

Kelly Cristina Rodrigues Gularte da Silva Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Osório, Rio Grande do Sul, Brasil, teacherkellycris@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-4168-7382

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71269

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflejar cómo el sistema educativo mundial (Azevedo, Joaquim, 2007) y la acción de los organismos multilaterales influyen en las agendas escolares de las políticas nacionales. Também tiene la intención de reflexionar sobre los retrocesos en las políticas educativas, guiadas por políticas neoliberales y neoconservadoras en tiempos contemporáneos (AGUIAR, 2018; BALLESTRIN, 2013; CISLAGHI, 2019; FREIRE, 1997), Con este fin, este texto es una revisión bibliográfica de carácter exploratorio desde la perspectiva de Gil (2010) que atraviesan las constituciones de las identidades contemporâneas en la visión de Hall (2003; 2006) e Bauman (2001; 2005). Se concluye que el sistema educativo global es un proceso histórico en que los organismos internacionales promueven convergencias entre países, estandarizando la educación y los sujetos involucrados en estos contextos globales se ven desafiados por estos temas, que lo componen y fragmentan.

PALABRAS-CLAVE: Educación. Globalización. Identidades. Sistema Educativo Mundial.

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Biografía del autor/a

Kelly Cristina Rodrigues Gularte da Silva, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Osório, Rio Grande do Sul, Brasil, teacherkellycris@gmail.com

Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs/2022). É especialista em Educação Profissional integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2010). Licenciada em Letras, Licenciatura Plena, com habilitação em Português e Literaturas da Língua Portuguesa e Inglês e Literaturas da Língua Inglesa e Norte-Americana, pela Faculdade Porto-Alegrense de Educação Ciências e Letras (FAPA/2008).

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Publicado

2022-08-31

Cómo citar

SILVA, K. C. R. G. da. POLÍTICAS EDUCATIVAS E IDENTIDADES CONTEMPORÁNEAS: EL SISTEMA EDUCATIVO GLOBAL. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 47, n. 2, p. 763–778, 2022. DOI: 10.5216/ia.v47i2.71269. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/71269. Acesso em: 17 jul. 2024.

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Número

Vol. 47 Núm. 2 (2022): El derecho a la Educación del Campo: trayectorias de lucha, resistencias y desafíos

Sección

Artigos

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