EDUCAÇÃO FÍSICA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA APROXIMAÇÃO COM PAULO FREIRE

Uirá de Siqueira Farias; Daniel Teixeira Maldonado; Graciele Massoli Rodrigues

doi:10.5216/ia.v46ied.especial.68416

EDUCACIÓN FÍSICA, LENGUAJE Y EDUCACIÓN INFANTIL: UN ENFOQUE CON PAULO FREIRE

Autores/as

Uirá de Siqueira Farias Universidade São Judas Tadeu (USJT), São Paulo, Brasil, uirasiqueira@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0001-7286-1000
Daniel Teixeira Maldonado Instituto Federal de São Paulo (IFSP), São Paulo, Brasil, danieltmaldonado@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0002-0420-6490
Graciele Massoli Rodrigues Universidade São Judas Tadeu (USJT), São Paulo, Brasil, masgra@terra.com.br https://orcid.org/0000-0002-0275-0193

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68416

Resumen

Este ensayo se produjo en la perspectiva de defender la idea de que las clases de Educación Física "con" la Educación Infantil pueden capacitar a los niños para leer el mundo de manera crítica, a partir de la problematización de una ecología del conocimiento históricamente construida sobre las prácticas corporales y el cuerpo. Además, problematizamos la relación entre movimiento y gesto, argumentando que los gestos humanos están dotados de significados, siendo comprendidos y replanteados según la cultura de los practicantes de bailes, gimnasia, deportes, peleas y juegos. Finalmente, mostramos que este avance epistemológico en el área se debió, entre muchas particularidades, al fundamento teórico de la lectura del mundo de Freire, principalmente porque el componente curricular se inserta en el área del lenguaje en Educación Básica.

PALABRAS CLAVE: Educación Física. Educación Infantil. Lenguaje. Leyendo el Mundo.

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Biografía del autor/a

Uirá de Siqueira Farias, Universidade São Judas Tadeu (USJT), São Paulo, Brasil, uirasiqueira@yahoo.com.br

Doutorando em Educação Física pela Universidade São Judas. Docente nos municípios de São Paulo e Santo André.

Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de São Paulo (IFSP), São Paulo, Brasil, danieltmaldonado@yahoo.com.br

Doutor em Educação Física pela Universidade São Judas. Pós-Doutor em Educação pela USP. Docente do Instituto Federal de São Paulo.

Graciele Massoli Rodrigues, Universidade São Judas Tadeu (USJT), São Paulo, Brasil, masgra@terra.com.br

Doutora em Educação Física pela UNICAMP. Docente da Universidade São Judas.

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PDF (Português (Brasil))

Publicado

2021-10-05

Cómo citar

FARIAS, U. de S.; MALDONADO, D. T.; RODRIGUES, G. M. EDUCACIÓN FÍSICA, LENGUAJE Y EDUCACIÓN INFANTIL: UN ENFOQUE CON PAULO FREIRE. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 46, n. ed.especial, p. 1102–1113, 2021. DOI: 10.5216/ia.v46ied.especial.68416. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68416. Acesso em: 16 ago. 2024.

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Número

Vol. 46 Núm. ed.especial (2021): Paulo Freire – 100 años: las caras de una praxis humanizadora

Sección

Dossiê

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