CONTRIBUIÇÕES DE FRANZ FANON E PAULO FREIRE PARA A EMERSÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Karine Kostuczenko; Daniela Ghisleni  Figueiredo; José Wnilson  Figueiredo

doi:10.5216/ia.v46ied.especial.68180

CONTRIBUCIONES DE FRANZ FANON Y PAULO FREIRE PARA LA EMERGENCIA DE LA EDUCACIÓN ANTIRACISTA

Autores/as

Karine Kostuczenko Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, karinekostuczenko@hotmail.com https://orcid.org/0000-0001-6157-652X
Daniela Ghisleni Figueiredo Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, dany_ghisleni@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-3635-7744
José Wnilson Figueiredo Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, jose.figueiredo@ifc.edu.br https://orcid.org/0000-0002-2461-8724

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68180

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo presentar reflexiones sobre el racismo en un contexto de presencia de diferentes formas de colonialismo y colonialidades en el mundo, en general, y en Brasil de manera particular. Para ello, nos apoyaremos en los trabajos de Fanon y Freire, debido a que estos autores proponen una pedagogía basada en una ética de reconocimiento de todas las alteridades asumiendo la aceptación de todas las personas, que busca superar la herida del racismo diferente. matices y, al mismo tiempo, anunciar otro mundo sostenido en un diálogo crítico en medio del reconocimiento de las diferencias culturales. La metodología elegida en este trabajo es de carácter cualitativo y bibliográfico. La investigación llevó a la conclusión de que los trabajos de Freire y Fanon son relevantes para el logro de la educación antirracista.

PALABRAS CLAVE: Educación. Racismo. Fanon. Freire.

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Biografía del autor/a

Karine Kostuczenko, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, karinekostuczenko@hotmail.com

Mestranda em Ciências Humanas pelo PPGICH da Universidade Federal da Fronteira Sul - Linha de Pesquisa - Educação, Culturas e Cidadanias Contemporâneas e Graduada em Pedagogia e Acadêmica do Curso de Direito, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus Erechim.

Daniela Ghisleni Figueiredo, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, dany_ghisleni@hotmail.com

Graduada em Direito pela Universidade do Contestado (UNC) e Mestranda pelo PPGCIH em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)- Linha de Pesquisa – Educação, Culturas e Cidadanias Contemporâneas.

José Wnilson Figueiredo, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Erechim, Santa Catarina, Brasil, jose.figueiredo@ifc.edu.br

Professor do Instituto Federal Catarinense – Campus Concórdia; Graduado em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES); Graduado em Agronomia pela Universidade Federal Rural do Semiárido; Mestre em Modelagem Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI); Doutor em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Pós-doutor em ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Pós-doutor em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).

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Publicado

2021-10-05

Cómo citar

KOSTUCZENKO, K.; FIGUEIREDO, D. G.; FIGUEIREDO, J. W. . CONTRIBUCIONES DE FRANZ FANON Y PAULO FREIRE PARA LA EMERGENCIA DE LA EDUCACIÓN ANTIRACISTA. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 46, n. ed.especial, p. 930–945, 2021. DOI: 10.5216/ia.v46ied.especial.68180. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68180. Acesso em: 16 ago. 2024.

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Número

Vol. 46 Núm. ed.especial (2021): Paulo Freire – 100 años: las caras de una praxis humanizadora

Sección

Dossiê

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