ENTRE EL ACOSO ESCOLAR Y OTROS TIPOS DE VIOLENCIA: EXPLORANDO LAS EXPERIENCIAS DE NIÑOS INMIGRANTES Y REFUGIADOS EN LA ESCUELA PRIMARIA EN DUQUE DE CAXIAS (RJ)
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67833Resumen
Este artículo explora los principales desafíos enfrentados por un pequeño grupo de niños naturales de Angola y de la República Democrática del Congo en dos escuelas primarias de Duque de Caxias, municipio perteneciente al area metropolitana de Rio de Janeiro. El artículo se basa en un estudio cualitativo multimetódico llevado a cabo con niños y los miembros de sus comunidades. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes angoleños y congoleños de este estudio sufre diversas formas de acoso por parte de sus compañeros; en concreto por su raza, etnicidad, y origen.
PALABRAS CLAVE: Investigación con Niños. Educación Formal. Niños Inmigrantes y Refugiados. Educación de los Refugiados.
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