A ESCOLARIZAÇÃO DOS IMIGRANTES ALEMÃES EM JUIZ DE FORA: PROJETOS EM DISPUTA ENTRE OS SÉCULOS XIX E XX

Paloma Rezende de Oliveira

doi:10.5216/ia.v46i2.67782

LA ESCUELA DE INMIGRANTES ALEMANES EN JUIZ DE FORA: PROYECTOS EN DISPUTA ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX

Autores/as

Paloma Rezende de Oliveira Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Carangola, Minas Gerais, Brasil, paloma.oliveira@uemg.br https://orcid.org/0000-0002-0263-8126

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67782

Resumen

A mediados del siglo XIX, Brasil recibió grupos de inmigrantes de diferentes etnias a partir de una política del gobierno, que atrajo al municipio de Juiz de Fora, Minas Gerais: alemanes, italianos, árabes y portugueses. La investigación tiene como objetivo comprender los impactos de la inmigración en la organización de los procesos educativos y suya configuración. El análisis de los Archivos de la iglesia de Nossa Senhora da Glória dio foco a la escuela alemana, demostrando disputas entre los colonos y los sacerdotes redentoristas por el control del programa de la escuela alemana. Las disputas tienen que ver con el tema de la enseñanza del idioma y la religión de origen.

PALABRAS CLAVE: Escuela alemana. Inmigración. Enseñanza. Infancia. Secularización.

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Biografía del autor/a

Paloma Rezende de Oliveira, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Carangola, Minas Gerais, Brasil, paloma.oliveira@uemg.br

Professora na Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Carangola. Pós-doutorado em Educação realizado no Programa de Pós-graduação em Educação da Unirio (2018). Doutorado em Ciências Humanas e Educação pela PUC-Rio (2016). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009).

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

OLIVEIRA, P. R. de. LA ESCUELA DE INMIGRANTES ALEMANES EN JUIZ DE FORA: PROYECTOS EN DISPUTA ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 464–481, 2021. DOI: 10.5216/ia.v46i2.67782. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/67782. Acesso em: 20 dic. 2024.

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Número

Vol. 46 Núm. 2 (2021): Educación, infancias y procesos de inmigración internacional en Brasil entre los siglos XIX y XXI

Sección

Dossiê

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