O IMPACTO DO PENSAMENTO NEOLIBERAL SOBRE A “NOVA” REFORMA DO ENSINO MÉDIO- LEI N.º 13.415/2017: A EDUCAÇÃO PÚBLICA EM RISCO

Dayanna Pereira Santos; Edson Silva Carvalho

doi:10.5216/ia.v45i1.61088

EL EL IMPACTO DEL PENSAMIENTO NEOLIBERAL EN LA "NUEVA" REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA - LEY N ° 13.415 / 2017:

Autores/as

Dayanna Pereira Santos UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS
Edson Silva Carvalho IFG/PROFEPT

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v45i1.61088

Resumen

Este artículo aborda el tema de la reforma de la escuela secundaria bajo la influencia del pensamiento neoliberal en la educación, destacando sus dilemas e impases. Por lo tanto, el objetivo es analizar la relación entre el neoliberalismo y las políticas públicas en el área de la educación después de la promulgación de la "nueva" reforma de la escuela secundaria a través de la Ley N ° 13.415, sancionada el 16 de febrero de 2017. Considerando este contexto , las reflexiones presentadas buscan problematizar la jerarquización y la flexibilidad curricular, el énfasis en la enseñanza de competencias y su carácter de marketing. En contraste, se enfatiza el papel social de los Institutos Federales de Educación a favor de la defensa de una escuela secundaria que proporcione una formación politécnica integrada y que tome el trabajo como un principio educativo.

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Biografía del autor/a

Edson Silva Carvalho, IFG/PROFEPT

Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Possui graduação em Matemática (2013) e graduação em Administração pela Universidade Paulista. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacioanais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

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PDF (Português (Brasil))

Publicado

2020-05-15

Cómo citar

SANTOS, D. P.; CARVALHO, E. S. EL EL IMPACTO DEL PENSAMIENTO NEOLIBERAL EN LA "NUEVA" REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA - LEY N ° 13.415 / 2017:. Revista Inter Ação, Goiânia, v. 45, n. 1, p. 134–150, 2020. DOI: 10.5216/ia.v45i1.61088. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/61088. Acesso em: 15 ene. 2025.

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Número

Vol. 45 Núm. 1 (2020): Dossiê Neoliberalismo e Educação: ameaças à escolarização pública e democrática

Sección

Dossiê

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