CONVOCATORIA DE ARTÍCULOS PARA EL DOSSIER DE DICIEMBRE DE 2024 - REVISTA INTER-AÇÃO
Inter-Ação es el periódico cuatrimestral de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Goiás y del Programa de Posgrado y Educación – FE/UFG. Su objetivo consiste en publicar, mediante evaluación, en el sistema doble-ciego de evaluador ad hoc y miembros del Consejo Científico, trabajos inéditos resultantes de estudios teóricos e investigaciones sobre la Educación, abarcando, principalmente, las siguientes temáticas: Cultura y procesos educacionales; Estado, Políticas e Historia de la Educación; Formación, profesionalización docente y prácticas educativas; Educación, trabajo y movimientos sociales; y Fundamentos de los procesos educativos.
Actualmente, esta revista se encuentra evaluada por la CAPES como A2 e indexada en las siguientes bases de datos: Edubase, Iresie, BBE-CIBEC/INEP/MEC, IBICT/SEER, DOAJ, Latindex, CLASE, Ulrich’s Periodicals Directory, EZB (Electronic Journals Directory), Educ@.
Para el dossier de su Vol. 49, N. 3, Diciembre de 2024, la Comisión Editorial eligió como tema Desigualdades educativas y escolares y marcadores sociales: dispositivos, investigaciones y propuestas. El plazo de presentación de trabajos será desde 12/01/2024 hasta el día 30/09/2024. Los trabajos deven estar relacionados al tema propuesto:
Resumen: Este dossier se justifica porque se centra en un tema que ocupa la agenda de investigadores de diversos campos, ya que la configuración e imbricación con marcadores sociales, a través de la articulación y asimetrías de diferentes enfoques y perspectivas es un campo fructífero para discutir la desigualdad educativa y escolar, especialmente después de la pandemia del SARS COVID-19. En otras palabras, el dossier pretende fomentar el debate sobre la desigualdad educativa y escolar en relación, en diálogo, asimetría o intersección con los marcadores sociales raza/color, género, estatus socioeconómico, territorio, personas con discapacidad - así como nuevas formas de discriminación presentes en diferentes contextos educativos y escolares. Para ello, animamos a la presentación de estudios teóricos y metodológicos y análisis empíricos que presenten las configuraciones, delineaciones e invisibilizaciones de los individuos, entre otros, desde diferentes perspectivas, escenarios, contextos y territorios en los que se materializa la desigualdad. Además, los estudios pueden tener un enfoque interdisciplinar y transversal que tenga en cuenta los aspectos históricos, sociales, económicos, culturales y políticos relacionados con la desigualdad educativa y escolar.
Coordinadores: Carla da Conceição de Lima (UFVJM); Andrea Paula de Souza Waldhelm (GESQ/PUC-RIO); Flávia Pedrosa de Camargo (IFMS).
Por ello, le invitamos a que nos envíe su artículo sobre el tema propuesto, siguiendo las siguientes fechas de presentación.
Observaciones importantes:
1) Plazos para las sumisiones:
Desde 12/01/2024 hasta el día 30/09/2024 - para el volumen 49, número 3.;
2) Envíos online: http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao. Cliquee en SOBRE (en el menú superior del sitio) y después en SUBMISSÕES. Para completar el envío, siga los cinco pasos;
3) Informe para qué edición se envía la sumisión, insertando el nombre del dossier en el campo COMENTARIOS PARA O EDITOR del formulario de envíos en línea.
4) Revise las Normas de publicación;
5) No se olvide de actualizar su perfil, el email, teléfono, dirección y el ORCID Id.
Goiânia/GO, 11 de julio de 2024.
Prof. Dra. Miriam Fábia Alves
Editora de la Revista Inter-Ação en FE/UFG
Prof. Dra. Karine Nunes de Moraes -
Editora Adjunta de la Revista Inter-Ação en FE/UFG
Me. Rodrigo Gouvêa Rodrigues
Editor Administrativo/Secretario de la Revista Inter-Ação em FE/UFG
