USO DE JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DAS ABORDAGENS SOBRE APLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR NOS ANOS DE 2017 A 2020

Antonio Jamerson Mendes da Rocha Côrtes; Eliana do Socorro de Brito Paixão

doi:10.5216/ia.v48i3.75883

Authors

Antonio Jamerson Mendes da Rocha Côrtes Universidade Federal do Amapá (Unifap), Macapá, Amapá, Brasil, ajcorox@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9520-2523
Eliana do Socorro de Brito Paixão Universidade Federal do Amapá (Unifap), Macapá, Amapá, Brasil, elianapaixao@unifap.br https://orcid.org/0000-0002-7978-1836

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v48i3.75883

Abstract

This research arose from the need to verify, in scientific productions, research results related to the application of digital games in the Brazilian educational context. This context instigated the objective of the proposed research: to analyze which were and how the applications of digital games occurred in the school context of basic education, focusing on the teaching-learning process. This is a bibliographical descriptive qualitative approach research (GIL, 2008) with data obtained from the database of the Coordination for the Improvement of Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES portal. The results indicate that 87% of the researchers were able to confirm through their results that the games actually generated motivation or increased student learning.

KEYWORDS: Education. Technology. Digital Culture. Digital Games.

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Author Biographies

Antonio Jamerson Mendes da Rocha Côrtes, Universidade Federal do Amapá (Unifap), Macapá, Amapá, Brasil, ajcorox@gmail.com

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Graduado em Direito pela Faculdade Brasil Norte (FABRAN). Analista Judiciário no Tribunal Regional Eleitoral do Amapá (TRE-AP). Facilitador na Escola de Administração do Amapá (EAP). Associado da ANPED desde 2022.

Eliana do Socorro de Brito Paixão, Universidade Federal do Amapá (Unifap), Macapá, Amapá, Brasil, elianapaixao@unifap.br

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Graduada em Ciências Contábeis pelo Centro de Ensino Superior do Amapá. Docente da Universidade Federal do Amapá no curso de Graduação em Tecnologia em Secretariado e no Programa de Pós-graduação em Educação, atuando nos seguintes temas: Contabilidade; Educação Ambiental; Uso de tecnologia e mídias na educação. Associada da ANPED desde 2020.

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