Detalles de autor/a

Martins, Raimundo

• Visualidades v. 16, n.2 (2018) Dossiê Cultura Visual 3
  Apresentação
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 3 Núm. 1 (2005) Artículos
  Entre contingências e experiências vividas... propostas para pensar um ensino crítico de artes visuais - DOI 10.5216/vis.v3i1.17934
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• Visualidades Vol. 4 Núm. 1 e 2 (2006) Dossiê Cultura Visual
  Sobre textos e contextos da cultura visual - DOI 10.5216/vis.v4i1ei2.17997
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 4 Núm. 1 e 2 (2006) Dossiê Cultura Visual
  Porque e como falamos da cultura visual? - DOI 10.5216/vis.v4i1ei2.17999
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 6 Núm. 1 e 2 (2008) Editorial
  Apresentação
• Visualidades Vol. 6 Núm. 1 e 2 (2008) GT3 - Culturas da imagem e processos de mediação
  Um olhar ‘formatado’ - DOI 10.5216/vis.v6i1eI2.18087
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• Visualidades Vol. 8 Núm. 1 (2010) Editorial
  Apresentação
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 11 Núm. 2 (2013): Dossiê Educação e Cultura Visual - entraves, desafios e ponderações Dossiê Educação e Cultura Visual
  Entre subjetividades e aparatos pedagógicos: o que nos move a aprender? - DOI 10.5216/vis.v11i2.30685
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 2 Núm. 1 (2004) Artículos
  Arte e Ciência:reinventando identidades culturais - DOI 10.5216/vis.v2i1.17889
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 10 Núm. 1 (2012): Dossiê Cultura Visual 2 Dossiê Cultura Visual 2
  Polêmicas e indagações acerca de classificações da cultura: alta, baixa, folk, massa - DOI 10.5216/vis.v10i1.23088
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• Visualidades v. 16, n.2 (2018) Dossiê Cultura Visual 3
  Webcam, sexo, espetáculo e vigilância: reflexões sobre a campanha Sweetie a partir da cultura visual
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• Visualidades Vol. 10 Núm. 1 (2012): Dossiê Cultura Visual 2 Editorial
  Apresentação
  PDF (Português (Brasil))
• Visualidades Vol. 14 Núm. 2 (2016) Artículos
  Pedagogías culturales y conocimientos escolares: cuestionamientos a la educación contemporánea
  PDF (English)
• Revista UFG Vol. 8 Núm. 2 (2006) Artigos
  Aprender História do Ensino de Arte  através da r ealização de histórias de vida
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