A CONSTRUÇÃO DE REFERENCIAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: LIMITES E AVANÇOS
DOI :
https://doi.org/10.5216/hr.v14i1.8175Résumé
Na tentativa de demonstrar que há, pelo menos, cinqüenta anos profi ssionaisbrasileiros vêm discutindo sobre quais referenciais devem nortear o ensinode História, são utilizados nesse artigo, principalmente, textos de Emília Viotti daCosta escritos entre 1957 a 1963. Aqui, apresentam-se elementos de um debate quefoi pautado em algumas ocasiões pelos profi ssionais de História, mas ainda nãofoi enfrentado pela categoria sobre quais são os referenciais que devem servir paraescolha de conteúdos e/ou objetivos do ensino desse componente curricular.Téléchargements
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Publié-e
2009-11-18
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OLIVEIRA, M. M. D. de. A CONSTRUÇÃO DE REFERENCIAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: LIMITES E AVANÇOS. História Revista, Goiânia, v. 14, n. 1, p. 193–202, 2009. DOI: 10.5216/hr.v14i1.8175. Disponível em: https://revistas.ufg.br/historia/article/view/8175. Acesso em: 17 juill. 2024.
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