Desafios docentes nas aulas de Educação Física: relações étnico-raciais e práticas lúdicas
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v28.80200Palabras clave:
Diversidad étnico-racial; Lúdico; Educación Física Escolar.Resumen
Son varias las cuestiones que las escuelas enfrentan en su vida diaria para cumplir con la tarea de educar. Entre ellos se encuentran los prejuicios y la discriminación étnico-racial. Investigar cómo los profesores de Educación Física abordan estos temas en sus clases y en qué medida la presencia lúdica en los primeros años de Educación Primaria incluye y retrata la diversidad étnico-racial fue el objetivo de esta investigación. La metodología incluyó observación de campo y entrevistas. Los hallazgos apuntan al gran uso de actividades recreativas, sin embargo, señalan un escenario de silencio en las discusiones que involucran temas étnico-raciales. Se encontró que las limitaciones para abordar estos temas chocan con la formación académica, pero no sólo eso.
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- 2025-04-07 (2)
- 2025-03-31 (1)
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