Desafios docentes nas aulas de Educação Física: relações étnico-raciais e práticas lúdicas
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v28.80200Palavras-chave:
Diversidade étnico-racial; Lúdico; Educação Física Escolar.Resumo
São várias as questões que a escola enfrenta na vivência de seu cotidiano para cumprir a tarefa de educar. Entre elas estão os preconceitos e as discriminações étnico-raciais. Investigar como os professores de Educação Física lidam com essas temáticas em suas aulas e em que medida a presença lúdica nos anos iniciais do Ensino Fundamental incluem e retratam a diversidade étnico-racial, foi o objetivo dessa investigação. A metodologia contou com observação de campo e entrevistas. Os achados apontam para a grande utilização de atividades lúdicas, entretanto indicam um cenário de silenciamento nas discussões que envolvem as temáticas étnicos-raciais. Constatou-se que as limitações no trato dessas questões esbarram nas formações acadêmicas, mas não apenas.
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- 2025-04-07 (2)
- 2025-03-31 (1)
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