Sala, Núria Rosich, Universidad de Barcelona., Espanha

• Revista Polyphonía v. 28 n. 2 (2017): Dossiê: O ensino de matemática na escola: prática e diversidade - Dossiê: O ensino de matemática na escola: prática e diversidade
  ¿Cómo puede la tecnología contribuir a la integración de alumnos con necesidades especiales a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en aulas inclusivas?
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