da Silva Ruas, Kelly Cristina, Cepae/UFG, Brasil
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Revista Polyphonía v. 30 n. 2 (2019): Dossiê Tecnologias digitais e ensino na educação básica - Dossiê: Tecnologias digitais e ensino na educação básica
Emancipação e aprendizagem significativa na educação: contribuição das TDIC
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Revista Polyphonía v. 30 n. 2 (2019): Dossiê Tecnologias digitais e ensino na educação básica - Editorial
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