Neri, Isabell Theresa Tavares, Universidade Federal do Pará (UFPA), Pará, Brasil, isabellped34@gmail.com, Brasil

• Revista Polyphonía v. 34 n. 1 (2023): Dossiê Educação e Diversidades: interfaces com a inclusão escolar - Dossiê Educação e Diversidades: Interfaces com a Inclusão Escolar
  Pedagogia afrocentrada: uma abordagem epistemológica em relação com a(s) Amazônia(s)
  Resumo  PDF