Esta é uma versão desatualizada publicada em 2024-12-29. Leia a versão mais recente.

El Eslogan Publicitario como Recurso Didáctico en La Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura

Autores

  • Nuria de los Reyes Sánchez Rodríguez

DOI:

https://doi.org/10.5216/rp.v34i2.81347

Resumo

Este trabajo de investigación pretende explotar la utilidad del eslogan publicitario como recurso didáctico e investigador en el aula de Lengua Castellana y Literatura a través de la creación de un corpus de anuncios publicitarios y eslóganes, y de una propuesta didáctica aplicable en un contexto educativo de Enseñanza Secundaria. Las fuentes bibliográficas consultadas para alcanzar el objetivo propuesto giran en torno a tres grandes ejes: el enfoque comunicativo, la publicidad como herramienta didáctica y el enfoque por tareas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Nuria de los Reyes Sánchez Rodríguez

Licenciada en Filología, máster universitario en Formación de Profesores de Español como Segunda
Lengua, profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES Mata Jove (Asturias, España).

Downloads

Publicado

2024-12-29

Versões

Como Citar

RODRÍGUEZ, Nuria de los Reyes Sánchez. El Eslogan Publicitario como Recurso Didáctico en La Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 34, n. 2, p. 110–129, 2024. DOI: 10.5216/rp.v34i2.81347. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/81347. Acesso em: 5 dez. 2025.

Edição

v. 34 n. 2 (2023): Dossiê Iniciação à Pesquisa Científica na Educação Básica

Seção

Dossiê Iniciação à Pesquisa Científica na Educação Básica

Licença

Política de direitos autorais (acesso livre). Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à Revista Polyphonía o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).