Outras Educações em Duque de Caxias: Antirracismo e Dinâmicas Curriculares na Contrahegemonia

Resumo

O presente artigo é resultado de pesquisa sobre outras educações no Município de Duque de Caxias com ênfase
nas narrativas de professoras que se autodeclaram antirracistas. Trata-se de um trabalho com resultados que
interseccionam perspectivas inclusivas além de apresentar interfaces com as questões das diversidades que nos
desafiam no cotidiano. O temário da educação para as relações étnico-raciais e das relações de gênero atravessa o
problema de pesquisa explorado já que, ao debatermos aprendizagens outras, com da
exploramos aspectos das identidades assumidas por profissionais que atuam a contrapelo em instituições ainda
marcadas pelas insuficiências da falta de letramento racial. Adotamos uma perspectiva metodológica incluindo
entrevistas semiestruturadas.