Teoria e Prática: os Parâmetros Curriculares Nacionais de Física no Processo Ensino-Aprendizagem

Autores

  • Fábia Cristina Soares da Silva

DOI:

https://doi.org/10.5216/rp.v17i2.6186

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Biografia do Autor

Fábia Cristina Soares da Silva

Técnica em Assuntos Educacionais do Setor de Apoio à Ação Pedagógica do Cepae/UFG

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Publicado

2009-05-07

Como Citar

SILVA, F. C. S. da. Teoria e Prática: os Parâmetros Curriculares Nacionais de Física no Processo Ensino-Aprendizagem. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 17, n. 2, p. 196, 2009. DOI: 10.5216/rp.v17i2.6186. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/195. Acesso em: 3 jul. 2022.

Edição

Seção

Resumos de trabalhos acadêmicos