Gestión de la información, herramientas tecnológicas y formación docente: aportes a la enseñanza de la Geografía

Abstract

El desarrollo de la web ha derivado en nuevos procesos educativos y el desarrollo de nuevas perspectivas para la enseñanza de la Geografía. Desde los paradigmas clásicos como son el elearning, el TPACK o la Enseñanza 3.0 se realiza una búsqueda y reflexión de cómo estos procesos tienen su influencia no solo en la Geografía, sino también en el desarrollo social de la educación, con nuevos paradigmas de búsqueda, análisis crítico y reacción a la información digital. Lo anterior lleva al desarrollo, ya con procesos analíticos, a la creación de conocimiento, en procesos de enseñanza y aprendizaje que se vuelven altamente dinámicos, complejos y que traen consigo nuevas adaptaciones y desafíos para la sociedad del siglo XXI. Se concluye con la idea de esta tercera etapa de evolución de la Web la que ha tenido consecuencias, no solo en lo social y las implicancias en el desarrollo de la información, sino que también sus consideraciones en la Educación y particularmente en la Geografía.