A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL

Abstract

O artigo discute alguns dos contributos teóricos do “ensino desenvolvimental” proposto por Vasily V. Davydov para o desenvolvimento da didática da Geografia, enfatizando, nesse contexto, a importância de pensar a necessária integração entre o conhecimento didático-pedagógico e o conhecimento disciplinar ou, mais particularmente, entre a didática e a epistemologia da Geografia. Evidencia-se, assim, que toda abordagem pedagógico-didática de um conteúdo pressupõe sua abordagem epistemológica. Busca-se favorecer a ampliação qualitativa desse campo de estudos e, mais especificamente, prover os professores e futuros professores para enfrentar os inúmeros desafios postos pela prática profissional.