DESARROLLO DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO Y FORMACIÓN CIUDADANA: UNA MIRADA DESDE EL ESPACIO VIVIDO

Abstract

El artículo presenta una visión general de la relevancia de la educación geográfica para la formación ciudadana, desde la perspectiva de la relación entre ciudadanos y espacios geográficos. Se organiza en tres secciones complementarias. En primer lugar, se contextualiza la relación entre educación geográfica y formación ciudadana. En segundo lugar, se presenta un análisis de la relevancia del pensamiento geográfico y la formación de ciudadanos geográficamente informados. En tercer lugar, se presentan los resultados de una investigación, desarrollada en la Universidad de La Serena cuyo objetivo fue propiciar el desarrollo de habilidades de pensamiento geográfico en estudiantes de educación media en la Región de Coquimbo. Se espera, de esta manera, contribuir con la difusión de la importancia de la educación geográfica para la formación de ciudadanos geograficamente alfabetizados, conscientes de sus derechos y de la riqueza de sus territorios y localidades.