RECONFIGURANDO LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: EL PODER DEL ESTADO EN TIEMPOS DE TRANSFORMACIÓN

Resumen

El libro “Por una Geografía del Poder”, de Claude Raffestin (1993), aborda de forma amplia el tema del poder y su relación con la Geografía. En el contexto educativo es esencial comprender cómo la Educación de Jóvenes y Adultos desempeña un papel fundamental en la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. En este artículo, exploraremos la importancia de la Educación de Jóvenes y Adultos, el derecho garantizado por el Estado, los cambios traídos por la Resolución n° 01/21 del Consejo Nacional de Educación y el panorama actual de esa modalidad de enseñanza en Brasil. Para ello, el objetivo es analizar, a partir de los aportes de Raffestin (1993), cómo el Poder del Estado garantiza y rompe con la Educación de Jóvenes y Adultos como un derecho con la Educación de Jóvenes y Adultos como un derecho desde el momento en que se ofrece legalmente, pero se descuida en la práctica. La metodología se desarrolla a partir de una revisión literaria, principalmente sobre la legislación relativa a Educación de Jóvenes y Adultos, además del análisis de datos cuantitativos proporcionados por organismos oficiales.