TECNOLOGÍAS DE MAPEO Y RECURSOS DE MULTIMEDIA APLICADOS AL 7º AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA MIRADA GEOGRÁFICA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE LOCAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/signos.v4.71503

Palabras clave:

percepción socio ambiental, geotecnologías, Cartografía Escolar, Educación Geográfica

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar la plataforma de mapeo ArcGIS en línea y utilización de recursos de multimedia mientras metodologías de enseñanza para el estudio del medio ambiente local. Asociar multimedia a las geotecnologías en la enseñanza de Cartografía está siendo un desafío para los profesores de Geografía en la educación básica, pues urge comprender nuevos caminos para mediar la construcción de la mirada geográfica del estudiante. La metodología adoptada en este estudio fue la pesquisa-acción en la cual el profesor-investigador y los estudiantes se han involucrado activamente en busca de solucionar un problema: acciones para minimizar la degradación socio ambiental del Río Alcântara ubicado en la ciudad de São Gonçalo/RJ. Las actividades cartográficas presentadas fueron desarrolladas en dos grupos del 7º año de la Enseñanza Fundamental en la Escuela Municipal Raul Veiga. Los resultados muestran que la apropiación de las tecnologías de mapeo en la Educación Ambiental despierta el interés de los estudiantes por el local donde viven y los torna sujetos activos en la construcción del conocimiento geográfico.

Biografía del autor/a

Iomara Barros de Sousa, Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil, iomara_sousa@id.uff.br

Licenciada (2007) e bacharel (2010) em Geografia pela Universidade Federal Fluminense. Especialista em Educação Básica modalidade no ensino de Geografia pela Faculdade de Formação de Professores (FFP)/Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009). Mestre em Geografia (2014) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/ Rio Claro/SP (2018). Foi professora do ensino básico concursada na disciplina de Geografia entre 2008 e 2020 na rede estadual do Rio de Janeiro e nas redes municipais de Itaboraí e Macaé/RJ. Têm experiências em Ensino de Geografia, Estágio Supervisionado, Cartografia Escolar e em Geotecnologias aplicadas ao ensino de Cartografia na Educação Básica e no Ensino Superior. É membro do Conselho Científico da Olimpíada Brasileira de Cartografia (OBRAC). Atualmente é Professora Adjunta no Departamento de Geografia e Políticas Públicas do Instituto de Educação de Angra dos Reis da Universidade Federal Fluminense onde atua no curso de licenciatura em Geografia.

Endereço profissional: Rua Miguel de Frias, 9, Niterói, RJ, CEP: 24220-900.

E-mail: iomara_sousa@id.uff.br

André Reyes Novaes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, andrereyesnovaes@gmail.com

Graduação, mestrado e doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor do Departamento de Geografia Humana da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia na mesma instituição. Através da obtenção de bolsas de incentivo a pesquisa, o autor já atuou como professor visitante nos Departamentos de Geografia da Royal Holloway University of London e da University of Nottingham. Desde 2016, é membro da comissão de História da Geografia na União Geográfica Internacional, atuando mais especificamente na série Geographers Biobibliographical Studies. Por meio de bolsa do Programa Prociência FAPERJ/UERJ, as pesquisas atuais buscam relacionar ensino, pesquisa e extensão com o enfoque em linhas temáticas correlatas como história da cartografia e exploração do território, imaginação geográfica e imprensa, geopolítica e metodologias visuais.

Endereço profissional: Rua São Francisco Xavier, 524, Maracanã, Rio de Janeiro, RJ, CEP: 20550-013.

E-mail: andrereyesnovaes@gmail.com

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Publicado

2022-03-29

Cómo citar

Barros de Sousa, I., & Reyes Novaes, A. (2022). TECNOLOGÍAS DE MAPEO Y RECURSOS DE MULTIMEDIA APLICADOS AL 7º AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA MIRADA GEOGRÁFICA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE LOCAL. Revista Signos Geográficos, 4, 1–22. https://doi.org/10.5216/signos.v4.71503

Número

Vol. 4 (2022)

Sección

Artigos