EL PENSAMIENTO ESPACIAL: ACTIVIDADES DE VISUALIZACIÓN Y ORIENTACIÓN ESPACIAL PARA GRADUANDOS EN GEOGRAFÍA

Resumen

La articulación entre la educación geográfica y la Cartografía escolar contribuye para  el desarrollo del pensamiento espacial, pues ellas trabajan con los conceptos relacionados con el espacio que asisten en este pensamiento. Así, el pensamiento espacial es entendido como el proceso de cognición humana, que es la adquisición de conocimientos que se produce a través del razonamiento, la percepción, la memoria, entre otros. El propósito de esto artículo es evaluar dos actividades realizadas por los estudiantes del 1er período del Grado en Geografía en el año 2020 de la Universidad  de Estado de Río de Janeiro - Facultad de Formación de Profesorado para saber se ellos desarrollaron las habilidades del pensamiento espacial (visualización y orientación espacial) en Educación Básica. En el artículo se utilizó el método misto, que consiste en realizar dos actividades orientadas a la resolución de problemas utilizando las habilidades de visualización espacial y orientación espacial del pensamiento espacial, con el objetivo de comprender y analizar los datos cualitativa y cuantitativamente obtenidos a través de esta actividad. Los resultados muestran algunas dificultades en relación con las habilidades investigadas, así como el bajo nivel de desarrollo de las habilidades de pensamiento espacial en los estudiantes.