Prácticas y eventos de letramento en la investigación de la escritura de los niños
DOI:
https://doi.org/10.5216/sig.v33.67836Palabras clave:
Prácticas de letramento, Eventos de letramento, Escritura infantilResumen
En este artículo, se discute cómo las nociones de práctica
y evento de letramento, forjadas dentro de los Nuevos Estudios de
Letramento, pueden ser revisadas por la investigación sobre la escritura
de los niños, realizada en los estudios del lenguaje. Esta discusión se
lleva a cabo ubicando las nociones de prácticas y eventos de letramento
con las de memoria y acontecimiento. Además, se examinan los escritos
de los niños resultantes de prácticas escolares. En homenaje a la obra
de Braggio, se busca mostrar cómo los escritos de los niños apuntan a la
miscibilidad de las prácticas en los eventos de letramento.
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