Contribuciones de los estudios Bajtinianos para la configuración de la clase de portugués

Resumen

Este  artículo  moviliza  los  siguientes  conceptos  de  la  teoría  dialógica  del lenguaje  provenientes  del  Círculo  Lingüístico  de  Bajtín:  la  “palabra”,  el “enunciado”,  los  “géneros  discursivos”,  el  “cronotopo”  y  la  “interacción verbal”. Estos son explicitados concibiendo el aula como una institución social y la clase como un género discursivo, intercalado con otros géneros. Estos conceptos son aplicados a escenarios naturales de la clase, en la delimitación de  la  clase  de  portugués,  revelando  la  constitución  etnográfica  del  proceso de interacción verbal e identificando los cronotopos de la clase. Se concluye
que la comprensión de la clase, a partir de tales concepciones, ayuda en la formación  de  profesores  reflexivos,  capaces  de  analizar  y  transformar  su práctica, y así hacer que sea más significativo para sí y para los alumnos el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua portuguesa.