Angolan Bildungsroman: a reading of Ngunga’s Adventures, by Pepetela
DOI:
https://doi.org/10.5216/sig.v32.65348Keywords:
Bildungsroman, Angola, Ngunga’s AdventuresAbstract
This article aims to analyze the work by Pepetela Ngunga’s Adventures by the perspective of Bildungsroman, in order to highlight the identities from this work in this Romanesque category, as well as the particularities that assumes due to contextual reality emphasized. Thus, argues the idea that Ngunga’s Adventures can be understood as a Angolan Bildungsroman, whereas present the life path of the protagonist according to different circumstances from his social environment, in way there are crucial in his maturity, which it is necessary to face the challenges proposed by life.
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