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DESCIFRAME O TE DEVORO

Una propuesta de enseñanza-aprendizaje sobre la historia de Egipto a través del juego Discovery Tour y la aplicación Daybook

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v25.80307

Palabras clave:

Aprendizaje basado en juegos, Daybook, Discovery Tour

Resumen

El objetivo de esta investigación es presentar dos propuestas de trabajo escolar para el juego electrónico “Discovery Tour: Egipto”. Están dirigidas tanto a alumnos de primaria como de secundaria del plan de estudios de «Historia», una asignatura de Humanidades. Para llegar a las propuestas se ha utilizado lo que Aarseth denomina la mejor forma de adquirir conocimientos sobre un juego: jugándolo. Los resultados muestran que hay posibilidades de éxito a la hora de hacer significativo el aprendizaje que surge de la interacción con el juego cuando el alumno/jugador registra los conocimientos adquiridos en un cuaderno de bitácora electrónico y los comparte con sus compañeros, suscitando debates que pueden enriquecer sus conocimientos y experiencias con el contenido en cuestión.

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Biografía del autor/a

Luiz Adolfo Andrade, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Salvador, Bahia, Brasil, laandrade@uneb.br

Professor Titular na Universidade do Estado da Bahia,  atuando no Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais e no Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade. Coordena o Laboratório de Estudos de Mídia e Espaço (LEME). Realizou estágio de pós- doutorado no Center For Computer Games Research. na IT - Universidade de Copenhagen. Doutor em Comunicação pela Universidade Federal da Bahia (2012).

Deivison Conceição dos Santos, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Salvador, Bahia, Brasil, deivisonconceicaosantos@hotmail.com

Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB). Membro do grupo de pesquisa Laboratório de Estudos de Mídias e Espaço (LEME) do Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é professor de Língua Portuguesa do Colégio Estadual do Campo João Marques da Silva, Ribeira do Pombal, Bahia.

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Publicado

2025-05-12

Versiones

Cómo citar

ANDRADE, Luiz Adolfo; SANTOS, Deivison Conceição dos. DESCIFRAME O TE DEVORO: Una propuesta de enseñanza-aprendizaje sobre la historia de Egipto a través del juego Discovery Tour y la aplicación Daybook. Revista UFG, Goiânia, v. 25, n. 31, 2025. DOI: 10.5216/revufg.v25.80307. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/80307. Acesso em: 5 dic. 2025.

Número

Vol. 25 (2025): Revista UFG

Sección

Artigos

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