MÚSICA E CIÊNCIAS EM UMA ABORDAGEM STEAM:
Uma proposta integradora a partir de uma revisão sistemática
DOI :
https://doi.org/10.5216/revufg.v25.83747Mots-clés :
Ciências naturais, Educação STEAM, Integração curricular, InterdisciplinaridadeRésumé
Este artigo propõe-se a investigar as propostas educacionais envolvendo música e ciências na perspectiva STEAM e, a partir das informações adquiridas, sugerir novas atividades no mesmo nicho. A revisão sistemática rastreou artigos publicados entre 2010 e 2021 nas bases Web of Science e Scopus e, após seleção guiada por critérios de inclusão e exclusão analisou, à luz de Bardin, o conteúdo de 10 trabalhos, chegando à conclusão de que existe uma lacuna na literatura que relaciona biologia e química com conhecimentos musicais em abordagens STEAM. Cientes disso, os autores criaram e descreveram em detalhes a elaboração de uma proposta para o ensino de Biologia Molecular utilizando conhecimentos musicais, tudo isso a partir da perspectiva do método STEAM.
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