EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UEG: INTERAÇÃO DIALÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Auteurs-es

  • Luciano Feliciano de Lima
  • Maria Antonia Ramos de Azevedo
  • Marcos Vinícius dos Santos Amorim

Résumé

Resumo: Este artigo deriva de uma pesquisa que buscou refletir como os projetos extensionistas, envolvidos com a formação de professores, desenvolvidos na Universidade Estadual de Goiás (UEG), realizados em 2014, estão balizados nos elementos constitutivos da extensão universitária: interação dialógica, interdisciplinaridade, indissociabilidade, impacto na formação do estudante. Detémse, no presente texto, à interação dialógica. Foi realizada pesquisa qualitativa e interpretativa mediante análise de 94 projetos selecionados na plataforma Pégasus, sistema on-line para submissões de ações extensionistas da UEG. Destaca-se a necessidade de superar uma perspectiva de ação extensionista voltada basicamente para o âmbito da divulgação de conhecimentos via cursos, palestras, oficinas, dentre outros, pois destacam-se poucas ações visando estabelecer uma interação dialógica com diferentes setores da sociedade, na busca por soluções, em conjunto, aos problemas abordados.

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Publié-e

2017-08-03

Comment citer

FELICIANO DE LIMA, Luciano; RAMOS DE AZEVEDO, Maria Antonia; DOS SANTOS AMORIM, Marcos Vinícius. EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UEG: INTERAÇÃO DIALÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista UFG, Goiânia, v. 15, n. 17, 2017. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/48544. Acesso em: 7 déc. 2025.

Numéro

Vol. 15 No. 17 (2015)

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Artigos

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