Reconfiguraciones de una trayectoria académica en tiempos de pandemia. El futuro es hoy

o futuro é hoje

Resumen

En marzo de 2020 nos sorprendió una pandemia que se extendió rápidamente por todo el mundo y luchó con políticas desconcertadas de los gobiernos de diferentes países. Científicos, políticos y negacionistas los han confundido con su inacción o divergencia en la acción. Para mí, la esperanza de una experiencia en la Universidad de Maranhão animaba mis actividades de enseñanza, investigación y extensión y la ilusión de que la pandemia sería controlada rápidamente. De regreso a Portugal en situación de emergencia, a principios de abril me enfrenté al vacío afectivo, emocional, social, académico y profesional y a la historia de un tío abuelo que, al emigrar a Rio Grande do Sul, sería víctima de la Gripe Española (1918 y 1919), a principios del siglo XX. Pretendo presentar la reconfiguración de mi camino en tiempos de pandemia hasta este tiempo de una posible esperanza de que se pueda controlar. Para esta reflexión me serviré de las notas del diario que he ido escribiendo a lo largo del tiempo, el recuerdo de la experiencia y los logros, actividades, conexiones y demás caminos que me permitieron estar vivo y activo frente a esta terrible situación. Reinventarme como investigadora y organizadora de la formación, extensión y participación en redes de investigación y acción colaborativa, en formas de co-aprendizaje y aprendizaje centrado en los aprendices, sus historias, sus deseos, emociones y visiones del mundo, en la reconfiguración de las interacciones. , a veces mediada por tecnologías, otras por las posibles formas de encuentros que a veces permitía la situación. Ciertos que las crisis nos reinventan y reinventan nuestro ser como docentes, investigadores y acciones con la comunidad y pueden contribuir a la reinvención de escuelas, universidades e instituciones, que la dimensión temporal ha cambiado - que el futuro es hoy.