Cultura sorda en la universidad
las motivaciones de candidatas oyentes para estudiar Libras
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.70522Resumen
La difusión de la Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS (Lengua de Señas Brasileña) por parte de instituciones públicas, como las universidades, está respaldada por una legislación contemporánea que exige respeto a la cultura de los sordos. Así, el estudio tiene como objetivo catalogar las motivaciones manifestadas por las candidatas no sordas inscritas en la selección del Curso Básico de LIBRAS, ofrecido por un proyecto de extensión universitaria en 2016 y 2017. El marco teórico provino de autores de Educación Inclusiva como Rossi (2010) y Soares (1999) y la Teoría de las Motivaciones como Harter (1981) y Deci et al. (1991). El estudio empleó una base de datos secundarios y siguió un enfoque mixto, utilizando datos cuantitativos y cualitativos. Como resultados se presentan una variedad de razones expresadas por las candidatas, con un marcado predominio de motivaciones externas. La percepción de la LIBRAS como una necesidad social, educativa y del mercado laboral muestra la expansión del discurso inclusivo, lo cual es beneficioso para la construcción de prácticas que acojan a la diversidad.
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