Tejer hamacas y crear redes en ela formación docente en artes visuales
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.70365Resumen
Este artículo aborda el papel de los proyectos de extensión en la formación docente en artes visuales, tomando como referencia el proyecto de extensión “Redário das Artes: diálogos e experiências afetivas”, desarrollado entre 2020 y 2021. Tal proyecto contó con el protagonismo de estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Federal de Goiás (UFG). Su objetivo ha sido establecer conexiones, tejiendo redes de relaciones entre los grupos de estudiantes y la comunidad, incluidos artesanos, artistas y maestros. En estos términos, se constituyó un espacio de laboratorio para experimentos sensibles y procedimentales, construido a partir de la interacción en plataformas digitales. Tales prácticas posibilitaron la construcción del conocimiento de manera más horizontal, en las dinámicas que involucran a docentes, estudiantes y agentes culturales de la comunidad.
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