"No camino solo"
afirmación en la escuela de posgrado, las negritudes y los potenciales intelectuales que ele racismo desperdicia
DOI:
https://doi.org/10.5216/revufg.v21.69197Resumen
La Lei nº 12.711/2012, que induce la acción afirmativa en los estudios de grado, y la Ordenanza Normativa del Ministerio de Educación nº 13/2016, en los estudios de postgrado, se insertan en el contexto de la democratización de la educación superior. Nuestro objetivo es analizar las implicaciones del curso de extensión "Afirmación en los estudios de posgrado: curso preparatorio para hombres y mujeres negros" en el enfrentamiento de la discriminación racial en la educación superior. El curso fue ofrecido por el Centro de Estudios e Investigación sobre Relaciones Raciales y Educación (NEPRE/UFMT), campus Cuiabá, en el período de mayo a diciembre de 2019, en el marco del Programa de Extensión "Acción Afirmativa en la Educación Superior: articulaciones de experiencias y conocimientos en la UFMT". La contribución teórica utiliza referencias que hacen la interfaz entre Educación, Relaciones Raciales y Género. Es una reflexión bibliográfica, documental y exploratoria. Las acciones del Curso indicaron la relevancia de las políticas identitarias y afirmativas para la emancipación social de la población negra y la construcción de proyectos democráticos antirracistas, para sortear las estadísticas de racismo y estereotipos que mantienen la blancura en los espacios de poder en los estudios de posgrado.
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