Andanzas y ardides de Mário de Andrade en el “Nido de La Luz”

acciones educativas de difusión de la literatura modernista y de la historia local en la Chacra Sapucaia (Araraquara, São Paulo, Brasil)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v21.64945

Resumen

Este texto presenta una reflexión sobre las acciones extensionistas desarrolladas en el Centro Cultural Profesores Waldermar y Heleith Saffioti, Chacra Sapucaia, a partir de 2018, en el ámbito del proyecto Sapucaia cuenta historias: difusión de la literatura modernista y de la historia local. Partiendo de la articulación entre Literatura, Arte, Historia y Educación Patrimonial, el proyecto se fundamenta en una perspectiva critica, según la cual el conocimiento del arte involucra tematizar la creación de la obra, la apreciación y el contexto de su producción y noción de patrimonio histórico, incorporando los varios sentidos presupuestos en las relaciones que hombres y mujeres mantienen con el universo cultural, abarcando un campo de disputas y negociaciones y articulándose estrechamente a la memoria y a las identidades sociales. En ese sentido, el proyecto ha sido desarrollado a través de visitas educativas y de capacitación permanente de los agentes educativos. Los resultados demuestran un aumento efectivo del número de visitantes, tanto del público escolar como de otros segmentos sociales, mayor sensibilización de la comunidad para el significado histórico y sociocultural de la Chacra Sapucaia y la consolidación de la identidad de este espacio como patrimonio arquitectónico y paisajístico, ligado a la memoria y la historia de la literatura modernista brasileña y de la ciudad de Araraquara.

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Publicado

2021-04-12

Cómo citar

CHALOBA, R. F. de S. .; MORI, B.; ARENA, H. G. . Andanzas y ardides de Mário de Andrade en el “Nido de La Luz”: acciones educativas de difusión de la literatura modernista y de la historia local en la Chacra Sapucaia (Araraquara, São Paulo, Brasil). Revista UFG, Goiânia, v. 21, n. 27, 2021. DOI: 10.5216/revufg.v21.64945. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/64945. Acesso em: 27 sep. 2024.

Número

Sección

Artigos