⠀ Transe de las posibilidades

ressignificando la hipnosis y la filosofía en la extensión universitaria

Resumen

La increíble herramienta de la hipnosis que por milenios produjo cambios en la conciencia humana a través de rituales, procesos místicos y manifestaciones del magnetismo animal, que fascinó a Freud, a través de sus maestros: Charcot, Bernheim y Liébeault; que se expandió en el experimentalismo fisiológico de Pavlov y que ganó el mundo académico con las técnicas naturalistas de Milton Erickson, pasa ahora a ser utilizada en proyecto de extensión universitaria. El proyecto Hypnos en las Escuelas, se ha dedicado a trabajar con discentes, docentes y padres de alumnos de la enseñanza fundamental, media y superior, teniendo como base el Centro de Educación y Salud de la UFCG, con sede en el municipio de Cuité-PB, utilizando la hipnosis , la filosofía, la PNL, el psicoanálisis y la neurociencia en minicursos, charlas, ruedas de conversación organizadas en forma de ambientes interactivos y vivencias colectivas y también a través de la hipnoterapia, en sesiones individualizadas. En la mayoría de los casos, la mayoría de las personas que sufren de depresión, la depresión, la dificultad de concentración, la procrastinación, las fobias y las compulsiones alimentarias, muchas de estas manifestaciones ligadas a los procesos inconscientes ya las creencias internas limitantes, pero también buscamos reflejar, sobre los desafíos y potencialidades de la acción pedagógica en el proceso enseñanza-aprendizaje, orientada a la práctica de una educación más humana, ciudadana, solidaria y que contemple todos los procesos emocionales involucrados.Palabras clave: hipnosis. Filosofia. Hipnoterapia. Formación de creencias.