La extensión y la investigación en la formación docente inclusiva

una experiencia da UEG/Cámpus Inhumas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v18i24.58568

Resumen

Este artículo tiene como objetivo compartir una experiencia de integración entre la extensión y la investigación universitaria. Partimos de la siguiente inquietud: ¿de qué forma, integrar proyectos distintos, con el objetivo de perfeccionar la formación docente en una perspectiva inclusiva? En este sentido, relatamos una experiencia exitosa en la formación docente del estudiante universitario ocurrida en el año 2018, en la UEG / Câmpus Inhumas, entre el proyecto de investigación científica: “Las Políticas de Diversidad e Inclusión en la Enseñanza Superior: Educación Especial y Letramento Digital en una Perspectiva Inclusiva “y el proyecto de extensión:” Acompañamiento Pedagógico de Niños de los años iniciales de la Enseñanza Fundamental de la Red Pública Municipal». Los resultados demuestran que es posible formar docentes en perspectivas inclusivas, sobre todo, posibilitando la integración entre la extensión e investigación en la academia, contribuyendo al fortalecimiento del papel social de la universidad más allá de los muros de la institución.

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Biografía del autor/a

Carla Salomé Margarida de Souza, Universidad Estatal de Goiás (UEG), Goiânia, Goiás, Brasil, feedbackrevista@gmail.com

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT) da Universidade Estadual de Goiás/Câmpus Anápolis. Pedagoga. Especialista em Docência Universitária; em Educação para a Diversidade e Cidadania; em Libras e Neuropsicopedagogia. Docente titular da UEG/Câmpus Inhumas e da Secretaria de Educação do Estado de Goiás. 

Marlene Barbosa de Freitas Reis, Universidad Estatal de Goiás (UEG), Goiânia, Goiás, Brasil, feedbackrevista@gmail.com

Pós-Doutora em Gestão da Informação e Conhecimento pela Universidade do Porto, Portugal. Doutorado em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento pela UFRJ. Pedagoga. Atualmente é professora titular da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IEL/UEG/Anápolis) e no curso de Pedagogia da UEG/Campus Inhumas.

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Publicado

2018-12-28

Cómo citar

DE SOUZA, C. S. M.; REIS, M. B. de F. La extensión y la investigación en la formación docente inclusiva: una experiencia da UEG/Cámpus Inhumas. Revista UFG, Goiânia, v. 18, n. 24, 2018. DOI: 10.5216/revufg.v18i24.58568. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/58568. Acesso em: 27 sep. 2024.

Número

Vol. 18 Núm. 24 (2018): Vol.18 N.24

Sección

Artigos

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