PRESSUPOSTOS DE UMA PEDAGOGIA EMANCIPATÓRIA FRENTE AO VIÉS MERCADOLÓGICO DA TECNOLOGIA

Ana Paula André

doi:10.5216/ia.v48i1.74684

PRESSUPOSTOS DE UMA PEDAGOGIA EMANCIPATÓRIA FRENTE AO VIÉS MERCADOLÓGICO DA TECNOLOGIA

Auteurs-es

Ana Paula André Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel, Paraná, Brasil, aninhandre21@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-3374-8333

DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.74684

Résumé

O presente artigo parte de uma pesquisa bibliográfica e tem o objetivo de refletir acerca das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no contexto escolar, numa vertente crítica, possibilitando várias leituras no uso consciente e novas interações na relação dialógica entre professor-aluno. Parte da prática concreta do sujeito, compreendendo os determinantes históricos, aos quais estamos condicionados, e as múltiplas relações entre a realidade dos sujeitos e as condições sociais deflagradas pela sociedade capitalista. As possibilidades de reflexão vão ao encontro da necessidade de produção de significações no universo escolar diante da compreensão das tecnologias no cotidiano da sala de aula e da práxis educativa.

PALAVRAS-CHAVE: Reflexão; Formação Docente; Tecnologia.

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Biographie de l'auteur-e

Ana Paula André, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel, Paraná, Brasil, aninhandre21@gmail.com

Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Campus de Cascavel. Especialista em Fundamentos da Educação pela UNIOESTE. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela ESAB. Especialista em Educação Especial pela FAVED. Graduada em Pedagogia pela UNIOESTE. Atua como pedagoga na Educação Básica da Secretaria Estadual de Educação do Paraná. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Social e Educação de Jovens e Adultos (GEPESEJA), da UFSCAR de Sorocaba (SP).

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Publié-e

2023-05-09

Comment citer

ANDRÉ, A. P. PRESSUPOSTOS DE UMA PEDAGOGIA EMANCIPATÓRIA FRENTE AO VIÉS MERCADOLÓGICO DA TECNOLOGIA. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 48, n. 1, p. 30–44, 2023. DOI: 10.5216/ia.v48i1.74684. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/74684. Acesso em: 16 août. 2024.

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Numéro

Vol. 48 No. 1 (2023)

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