¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA PARA ESTUDIANTES Y EDUCADORES EN EL CURRICULUM? REFLEXIONES SOBRE EL CUADERNO ORIENTADOR DE PROYECTOS DE VIDA DE LA RED PÚBLICA ESTATAL DE MINAS GERAIS
reflexões sobre o Caderno Orientador de Projeto de Vida da rede pública estadual de Minas Gerais
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v48i1.75018Resumen
Este artículo es parte integral de una investigación en curso que busca investigar cómo los profesores de escuelas públicas del estado de Minas Gerais fueron formados para la Nueva Escuela Secundaria. En este escrito, el Cuaderno Orientador del Proyecto de Vida para la Enseñanza Media Regular Nocturna y la Educación de Jóvenes y Adultos fue el documento analizado a partir del Análisis Discursivo Textual. Se seleccionaron 37 extractos del documento para el proceso de unitarización y categorización. Esta muestra se configuró como unidades de sentido que fueron categorizadas y mantenidas a partir de las categorías de proyecto de vida, sujeto-profesor-eficaz y jóvenes. Los resultados reflejan reflexiones sobre el tratamiento de las cuestiones que involucran a la juventud y los proyectos de vida, lo que impacta fatalmente en la calidad del trabajo docente.
PALABRAS CLAVE: Nuevo Liceo; Proyecto de Vida; Jóvenes; Efectivo-maestro-sujeto.
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