LA CONSTITUCIÓN DE LAS PEDAGOGÍAS NEGRAS EN INTERNET: UN STÚDIO DE LAS NARRATIVAS PRODUCIDAS Y DIVULGADAS POR YOUTUBERS NEGRAS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.68472Resumen
Este estudio aborda las narrativas y las pedagogías culturales producidas y difundidas por las youtubers negras en el entorno virtual. El objetivo principal del artículo es analizar cómo se construyen y narran las pedagogías culturales en los espacios digitales y medir su impacto en la construcción de identidades femeninas negras. La investigación se ubica en el campo de los Estudios Culturales en Educación y la metodología utilizada es el análisis cultural, inspirado en la etnografía virtual. Entre los principales resultados de la investigación, se destaca que las narrativas de sí producidas por influencers digitales negras se configuran como parte de los nuevos activismos contemporáneos, como nuevas formas de resistencia y autodefinición de identidades alternativas femeninas negras que desencadenan pedagogías culturales de contestación y empoderamiento de las jóvenes negras.
PALABRAS CLAVE: Youtubers Negras. Narrativas Digitales. Pedagogías Negras.
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