O TRABALHO DO TUTOR EDUCACIONAL NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÁS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.71252Resumo
Este artigo investiga o trabalho do tutor educacional no contexto das atuais políticas públicas educacionais formuladas pelo sistema estadual de ensino do Estado de Goiás. A pesquisa foi realizada a partir de estudos bibliográficos e relatórios de tutoria educacional. Os resultados da pesquisa demonstram que as políticas públicas educacionais, ao direcionarem suas ações em prol da obtenção de resultados nas avaliações em larga escala, tendem a interferir na autonomia do trabalho do tutor educacional em sua dimensão formativa e de gestão do trabalho escolar.
PALAVRAS-CHAVE: Tutor Educacional. Avaliação. Autonomia.
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Copyright (c) 2022 Luis Gustavo Alexandre da Silva, Daiana Pires Tizzo

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