ENTRE O DISCURSO CRÍTICO E PÓS-CRÍTICO: A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS CURRICULOS PARANAENSES DO INÍCIO DO SÉCULO XXI
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v13i1.8707Palavras-chave:
Educação Física, Currículo, Discurso Pós-Crítico.Resumo
O presente trabalho busca analisar dois documentos curriculares oficiais da Educação Física paranaense produzidos no início do século XXI. Um produzido pela Secretária Estadual de Educação do Estado do Paraná (2007/2008) e o outro elaborado pela Prefeitura Municipal de Araucária no ano de 2004. A título de conclusão o texto aponta que diversas temáticas advindas do discurso pós-crítico passaram a povoar, juntamente com a pedagogia crítica, as narrativas curriculares paranaenses.
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